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ノートを閉じてみよう:思い出す練習の入門
見覚えがある、を、見ずに答えられる問いに変える。
ページを知っているように感じても、説明には抜けがあるかもしれません。思い出す練習は、答えを見る前に記憶から答えを作ることです。白紙への記述、声での説明、短い問題なら、確かめられる答えが残ります。
研究で分かったこと
2006年の実験では、後日の記憶テストで思い出す練習が再読を上回りました。 [1]
2023年の事前登録研究は、方法間で学習時間をそろえる重要性を示しました。 [2]
小さな試み
- 学習済みの小さな範囲を選びます。資料を閉じ、中心となる考えを自分の言葉と新しい例で説明します。
- 資料を開いて比較し、抜けを一つ見つけて修正します。選択肢を当てることと、理由を説明することは同じではありません。
- 後から同じ考えを別の問題で確かめます。点数だけを学習のすべてにせず、説明と解答を確認用に残します。
結果を読むときの注意点
課題の設計、フィードバック、学習時間が重要です。どんなクイズも他の方法より優れるという結論でも、DinoLockの有効性の検証でもありません。
問題は、もう一度説明が必要な部分を見つけるために使いましょう。間違いは能力の判定ではなく、教材に戻るきっかけにできます。
出典
- Test-enhanced learning: taking memory tests improves long-term retention — Psychological Science, 2006
- Re-examining the testing effect as a learning strategy: the advantage of retrieval practice over concept mapping as a methodological artifact — Frontiers in Psychology, 2023